Приш­коль­ный учас­ток школы №11 - один из луч­ших в городе Канаш

«Если каждый человек на земле своей

сделал бы всё, что он может, как прекрасна

была бы земля наша».

А.П. Чехов

Пришкольный участок школы №11 - один из лучших в городе Канаш.

Школа – второй дом. Приходя в школу, хочется чувствовать себя уютно, ощущать красоту и испытывать гордость за любимую школу. Пришкольный участок средней общеобразовательной школы №11 один из лучших в городе, ведь всё здесь пронизано стремлением к красоте.

Уже многие годы заведует участком учитель технологии Зоя Ивановна Мартынец. Она всегда внимательно и тщательно продумывает все этапы работы на пришкольном участке: своевременный посев, прополка и прореживание всходов, уборка урожая. Пришкольный участок решает задачи образовательного и воспитательного направлений: позволяет учащимся приобретать и накапливать знания о многообразии живой природы, знакомит с основными экологическими проблемами, порождаемыми деятельностью человека, путями и методами их решения, способствует отработке традиционных и инновационных форм оргмассовых мероприятий с детьми, осуществляет предпрофессиональную подготовку и профориентацию учащихся.

Подходя к зданию школы, мы видим четко огороженную территорию. Заходим в калитку, и здесь нас встречают яркие цветущие клумбы, расположенные по периметру здания. Обращаем свой взор налево, и нас приветствует яркая улыбающаяся пара пеньков, устроившаяся под кронами молодых сосен. На нашем пути встречается старуха-телега, немало повидавшая на своем веку. Особый шарм придает ландшафтному дизайну пришкольного участка декоративный плетень. Проходим вдоль чудесного плетня, останавливаем свой взгляд на сказочном колодце. Ландшафтный дизайн пришкольного участка, подобно архитектурному ансамблю, представляет согласованное и продуманное единство всех входящих в его состав элементов и подчиняется определенному художественному архитектурно-пространственному замыслу. Любовь к своей родной школе движет учителем технологии Василием Петровичем Солиным, который проявляет фантазию и творит такие чудеса. Этот стиль в ландшафтном дизайне определяется близостью к природе, воспитывает экологическую культуру у обучающихся и оказывает эстетическое воспитание молодёжи, придавая нашему деревенскому двору неповторимый колорит. Красивый, ухоженный пришкольный участок воспитывает в школьниках эстетические чувства, любовь к родному краю.